Workshops

Methopedia bietet die Möglichkeit, neue aktive Seminarmethoden kennenzulernen, um damit innovative Seminare zu gestalten. Jedoch muss man die kollaborativen Methoden auch einmal live in einem Workshop erleben, um sie wirklich zu begreifen. Viele Vorträge, Videos und Erklärungen können die eigene Erfahrung nicht ersetzen. Und auch der Austausch mit anderen Trainern wird im Seminar als sehr bereichernd empfunden.

Wie sieht ein Methoden / Methopedia-Workshop aus?

In dem Seminar werden Methoden live erlebt – sowohl Präsenz- als auch Onlinemethoden sowie eTools (Wiki, Blog etc.). Am Ende des Seminar steht ein kurzes Seminarprojekt.

• als Präsenzseminar (nach Absprache 2-5 Tage) in Ihrer Institution

• als Präsenzseminar (4 Tage) in Berlin / Potsdam

• als Blended Learning (Präsenz- und Onlineanteile) – über 3 Monate, problembasiert

  Das Blended Learning Seminar wird problembasiert ablaufen. Ihre Aufgabe ist es, einen Kurs, den Sie in nächster Zeit an der Universität oder einem Weiterbildungsträger durchführen, mit aktiven Methoden und Internet-Technologien umzugestalten. Reflektiert und Anregungen werden im Seminar gegeben. Es sind pro Seminar zwei Präsenztermine geplant und jeweils wöchentlich ein Termin im virtuellen Klassenzimmer.

Seminargestaltung
“Walk the way you talk” – Was wäre ein Methoden / Methopedia-Seminar, wenn es frontal ablaufen würde? Natürlich wird das Seminar an sich auch aktive und kollaborativ gestaltet werden: Wenig Präsentationen, viel Aktivität.

Lerninhalte
Jeder Teilnehmer bekommt einen Zugang zur Lernplattform, in der sich alle Inhalte befinden.

Finanzielle Unterstützung
Es gibt in dem EU Lifelong Learning Programm (Grundtvig) Möglichkeiten der individuellen Förderung. Im Land Brandenburg können über die LASA Förderungen beantragt werden. Wir beraten Sie.

Um was geht es bei Methopedia?

Als Lehrende stellen wir uns mehr oder weniger laut Fragen, wie man aktives Lernen in Großgruppen gestaltet, wie man die Onlinephasen im E-Learning organisiert oder was man tun kann, um kleinere Seminargruppen in Präsenzveranstaltungen aufzulockern. Methopedia bietet dafür Methoden wie WebQuests, Expertenlernen, ABC Listen, Stationenlernen oder Eisbrecher wie „Funky Questions”. Um die Methoden aus den über 100 möglichen zu finden, die man für spezifische Situationen benötigt, kann man in Kategorien suchen und diese auch kombinieren, wie z.B. „Anfangsphase eines Seminars” und „online”.

Im Internet und in der Literatur finden sich viele solcher Methodenpools, die jedoch alle den Nachteil haben, dass sie nicht durch die Anwender, also die Trainer, veränderbar sind. Die Methoden in Methopedia sind deshalb in einem Wiki mit einer bestimmten Struktur hinterlegt. Das Wiki ermöglicht jedem, der sich anmeldet, die Methodenbeschreibungen zu verändern und durch Beispiele, Kommentare, Links, Präsentationen oder Videos zu bereichern.

Welche Idee steckt hinter den Methoden?

Viele von uns kennen das formelle Lernen als passives Aufnehmen von Informationen, durch Vorträge, Vorlesungen, Referate oder Präsentationen (die durch Powerpoint auch nicht besser werden). Aber geht das auch anders? Gibt es Wege, nach denen auch Comenius vor über 300 Jahren schon gefragt hat? „Erstes und letztes Ziel unserer Didaktik soll es sein, die Unterrichtsweise aufzuspüren und zu erkunden, bei welcher die Lehrer weniger zu lehren brauchen, die Schüler dennoch mehr lernen; in den Schulen weniger Lärm, Überdruss und unnütze Mühe herrsche, dafür mehr Freiheit, Vergnügen und wahrhafter Fortschritt.” . Die Methoden in Methopedia und deren Erweiter- barkeit durch uns Nutzer können einen Beitrag leisten, um das Lernen kooperativer und individueller zu gestalten, und um so zum Lernfortschritt beizutragen.

Entspechend fasst die Europäische Kommission im Report „The use of ICT to support innovation and lifelong learning for all” das lernerzentrierte und kooperative Lernen wie folgt zusammen: „The reviewed studies showed that learner-centred guidance, group work and inquiry projects result in better skills and competencies and that interactive forms of e-learning can lead to a more reflective, deeper and participative learning, learning-by-doing, inquiry learning, problem solving, creativity, etc all play a role as competencies for innovation …”

Seien Sie eingeladen in die Welt der Methoden und die gemeinsamen Lernens. Probieren Sie einige Methoden aus, schreiben Sie Ihre Meinungen, Erfahrungen, Änderungen in Methopedia und berichten Sie Ihren Kollegen davon.

Was macht sudile mit Methopedia?

Methopedia ist ein Gemeinschaftsprodukt des EU-Projektes Comble (www.comble-project.eu), den dem wir beteiligt waren. Wir waren zuständig für die Entwicklung der hinter Methopedia liegenden Wiki-Engine und für die inhaltliche Konzeption. Nach dem Projekt betreuen wir Methopedia weiter und bieten darauf aufbauend spezielle Methodentrainings an, die wir schon in mehreren Ländern durchgeführt haben.